說起諷刺，我也實在地想這個經驗主導的社福界也是現實的一種諷刺。
要經驗主導而不可為trial & error，是因為那對像是人? 人可是很貴重，不可以有error，但人與人之間的相處之道不也是從經駭累積得來的嗎?
不錯，有經驗的，可更容易明白對象的需要和情況，但新來者那更新鮮的想法，不是可以為deadlock帶來點新意嗎?
老實說，我想更多是因為資源有限，老細不能容許error的出現，因為那牽連甚廣，當中最重要，是下一次拿到fundings的機會。
在這裡，resources 嚴重imbalance，那些賺大錢的取得社會上絕大多數的資源，剩下的在分餅仔的時候卻要爭崩頭，結果呢，是需要多多守舊，以商業模式運作社福機構，否則你會倒閉。這不也很諷刺嗎? 公司由人組成，用人力去賺錢，人力在此間失掉靈魂，正需要關懷的時候，才發現那些關懷你的那些人，因你賺的錢而煙消雲散或艱苦經營，你不再是對象，只是過客。
最近又一次接近香港教育制度的可怕，我表姐的女兒要報考我表姐兒時讀過的小學，學校要求我表姐拿出三十多年前的每一張成績表和畢業證書，才可為你女兒的報考加分。為何要加分?因為學位有限，因為我們是名校，demand & supply, price of market system, 你要學位，你得做我們的要求，正常不過。拿不出來，休想加分，面試也不會有。好的是我舅母好棒，居然找到了。可以加分。加分，為了把你的女兒分辨出來，戰爭從小開始。
為甚麼要這樣，知識不分貴賤，為何學校要分?學校辨學是為了舍? 是為了得到更多的資源? 是為了誰得到更多的資源? 那些額外得到的，與小孩何關? 戰爭為何要他們來打?
噢，對不起又多嘮蘇了….
明知這樣去想又不能帶來改變，明知說道理絕不是人想聽的，明知不現實一點，你能生活嗎?
但這就是我，我可以怎樣用我?
